Une petite comptine qui change pour fêter la Chandeleur. Illustration coloriage au crayon de couleur.
jeudi 27 octobre 2016
Comptine fête des mère
Notre comptine pour la fête des mères avec deux lignes en dessous pour écrire "bonne fête maman" en lettres capitales et après entraînement sur l'ardoise.
Ma main est un soleil
Une petite comptine qui nous a servi à travailler les lignes obliques. Les enfants devaient coller des gommettes sur les rayons du soleil en guise à la fois d'entraînement et d'illustration.
Ceci sans compter le travail de motricité fine au moment de réciter la comptine
Contrat de résolution positive
Avec ma collègue, nous en avions assez de griffonner un bout de contrat momoche sur le bord d'une table quand l'occasion se présentait, aussi, en compilant ce que nous avons trouvé sur internet, voici notre petit contrat tout prêt, il ne reste plus qu'à remplir les cases !
Petits scientifiques
Cette année, le projet d'école est autour des sciences.
Pour commencer ce projet, nous avons réalisé des étiquettes de porte-manteaux avec des petits scientifiques, version fille et version garçon.
Nous avons d'abord réalisé un fond avec la technique de peinture à l'encre et liquide vaisselle
Puis les enfants ont colorié au feutre le visage du personnage, les mains, le bout du pantalon et les chaussures. Ils ont réalisé les traits du visage avec un feutre noir.
Ensuite nous avons découpé les personnages réalisés et les avons collés sur les fonds. Les enfants ont choisi une couleur de laine et ont collé les bouts de laine verticalement sur la tête de leur petit scientifiques (nous étions en train de travailler les lignes verticales en graphisme), puis comme je devais évaluer leur capacité à reconnaître leur prénom parmi ceux de la classe, ils ont dû aller récupérer une petite étiquette avec leur prénom que nous avons collé au niveau des chaussures du personnage. Enfin, nous avons réalisé le verre des loupes avec des ronds peints à l'encre bleue sur du calque et cernés au marqueur noir par moi.
Le tout plastifié et voilà une belle étiquette de porte-manteau !
Pour commencer ce projet, nous avons réalisé des étiquettes de porte-manteaux avec des petits scientifiques, version fille et version garçon.
Nous avons d'abord réalisé un fond avec la technique de peinture à l'encre et liquide vaisselle
Puis les enfants ont colorié au feutre le visage du personnage, les mains, le bout du pantalon et les chaussures. Ils ont réalisé les traits du visage avec un feutre noir.
Ensuite nous avons découpé les personnages réalisés et les avons collés sur les fonds. Les enfants ont choisi une couleur de laine et ont collé les bouts de laine verticalement sur la tête de leur petit scientifiques (nous étions en train de travailler les lignes verticales en graphisme), puis comme je devais évaluer leur capacité à reconnaître leur prénom parmi ceux de la classe, ils ont dû aller récupérer une petite étiquette avec leur prénom que nous avons collé au niveau des chaussures du personnage. Enfin, nous avons réalisé le verre des loupes avec des ronds peints à l'encre bleue sur du calque et cernés au marqueur noir par moi.
Le tout plastifié et voilà une belle étiquette de porte-manteau !
mercredi 26 octobre 2016
Savez-vous planter des choux ?
Une petite comptine pour danser ensemble et explorer les différentes parties du corps.
Je l'utilise en début d'année pour apprendre à faire une ronde dans un sens puis dans l'autre et s'arrêter pour effectuer une action.
Très connue des enfants, elle permet aussi de faire le lien avec la maison et de rassurer en début d'année.
J'utilise le visuel ci-dessous en demandant aux enfants de déchirer des petits bouts de papier vert clair et vert foncé (papier 80 gr) et de les coller de façon à recouvrir le chou.
Je l'utilise en début d'année pour apprendre à faire une ronde dans un sens puis dans l'autre et s'arrêter pour effectuer une action.
Très connue des enfants, elle permet aussi de faire le lien avec la maison et de rassurer en début d'année.
J'utilise le visuel ci-dessous en demandant aux enfants de déchirer des petits bouts de papier vert clair et vert foncé (papier 80 gr) et de les coller de façon à recouvrir le chou.
Ensemble nous avons joué
Une petite comptine pour se dire au revoir, issue du CD Comme un Câlin de Jo Akepsimas :
Généralement je l'illustre avec un coloriage simple de début d'année de MS
Les comptines
Dans ma classe, j'utilise énormément les comptines. Que ce soit pour revenir au calme, pour se déplacer, pour rire ensemble, pour apprendre de nouvelles choses, pour danser, pour faire travailler la mémoire, la musique, pour jouer avec les mots, etc...elles sont omniprésentes.
A chaque fois que nous en apprenons une, je réalise un visuel correspondant à coller dans notre cahier de comptines. Généralement (mais pas toujours) je m'arrange pour que l'illustration soit faite par les enfants que ce soit un coloriage ou un entraînement de graphisme, de motricité fine ou encore d'une nouvelle technique en art plastique.
Vous trouverez ici les visuels vierge et, si j'ai le temps, la réalisation finale que l'on trouve dans le cahier de comptine.
Pour commencer, notre cahier de comptine cette année a été réalisé avec de la peinture à l'encre et aux bulles de savon. Ensuite j'ai découpé un rectangle dans un papier imprimé de la chanson "les crocodiles" et collé ensuite le prénom de chacun sur un rectangle assorti au fond de la peinture à bulles.
A chaque fois que nous en apprenons une, je réalise un visuel correspondant à coller dans notre cahier de comptines. Généralement (mais pas toujours) je m'arrange pour que l'illustration soit faite par les enfants que ce soit un coloriage ou un entraînement de graphisme, de motricité fine ou encore d'une nouvelle technique en art plastique.
Vous trouverez ici les visuels vierge et, si j'ai le temps, la réalisation finale que l'on trouve dans le cahier de comptine.
Pour commencer, notre cahier de comptine cette année a été réalisé avec de la peinture à l'encre et aux bulles de savon. Ensuite j'ai découpé un rectangle dans un papier imprimé de la chanson "les crocodiles" et collé ensuite le prénom de chacun sur un rectangle assorti au fond de la peinture à bulles.
mardi 25 octobre 2016
Pré-écriture
Ecriture à partir de lettres mobiles en suivant un modèle. Chaque enfant a un petit cahier sur lequel il peut noter les mots qui lui plaisent parmi ceux proposés (généralement en lien avec la saison ou le projet du moment). Supports téléchargés chez Dessine-moi une histoire et lettres mobiles de l'atelier des mots de Nathan
Les saisons
Réalisation en art plastique pour montrer le changement des saisons. format double raisin. J'ai réalisé les troncs d'arbres avant l'activité. J'ai réalisé cette activité à chaque changement de saison pour les aider à réaliser la suite du temps.
Arbre de l'automne : peinture à l'aide d'une brosse à vaisselle
Arbre de l'hiver : papier aluminium roulé pour faire des boudins, collage de flocons en camaïeu de bleu réaliser à la perforeuse
Arbre du printemps : peinture au doigt et peinture avec le "cul" d'une petite bouteille de coca.
Arbre de l'été : peinture au doigt et collage de papiers froissés ou roulés en boule + collage de nouilles "papillon" peintes à la gouache.
Plantations
Après plusieurs mois d'attente, nous avons enfin vu le résultat de nos efforts au mois d'avril !
Pistes graphiques
Rien de tel que quelques graines de haricot et des pistes graphiques pour apprendre à maîtriser son geste ! Les pistes graphiques ont été réalisées en s'inspirant du travail de Delphine.
Jeu tiroir en autonomie l'après-midi
Projet sur Paris
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| Plan de Paris |
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| Panneau de métro (décor de scène) |
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| Décor du spectacle de fin d'année (papier déchirés, peinture, papier froissé, gouache tamponnée, papier mâché, collages) |
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| Réalisation d'un album sur le thème d'un chat à Paris |
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| La tour Montparnasse (travail verticales et horizontales) |
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| le métro (travail verticales) |
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| l'Opéra (travail sur les verticales) |
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| Une bouche de métro (travail sur les obliques) |
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| La Tour Eiffel ( travail sur les quadrillages) |
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| Le Pont Neuf (travail sur les ponts) |
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| Les toits de Paris (travail sur la ligne brisée) |
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| Le jardin du Luxembourg (travail sur les boucles) |
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| La Seine (travail sur les vagues) |
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| L'immeuble haussmanien (travail sur la spirale) |
L'occasion de lire de nombreux livre sur Paris, de tester de nombreuses techniques picturales et de réaliser nous-mêmes un livre. Chaque enfant est reparti avec le livre qu'il avait créé tout au long de l'année.
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